Question de communication

Au terme d’un travail sur plusieurs séances autour de ce qui favorise la communication entre nous et… de ce qui  y fait obstacle, les élèves de 5ème et de 4ème ont été invités à réaliser des affiches – un slogan, un visuel – autour de ce thème: campagne publicitaire pour favoriser la communication ! Voici quelques-unes de leurs réalisations.

  

Voir la suite

Travail sur la figure de l’étranger avec « Ancrages »

L’association ANCRAGES est venue animer des ateliers auprès des élèves de 4ème autour de la figure de l’étranger dans des types de documents très variés (publicité, bande dessinée, oeuvres d’art…).

Les élèves ont mis en valeur, grâce à l’outil Thinglink, les représentations implicites de l’étranger contenues dans ces documents. Cliquez sur une de ces vignettes pour accéder à l’image et à leur analyse (si certaines images apparaissent plusieurs fois, c’est que plusieurs groupes ont travaillé dessus, avec des analyses différentes!)

     Voir la suite

Entraînés par la masse?

Dans la dernière partie du cours de Formation Humaine, les classes de 3ème ont réfléchi, à partir du film « La Vague » et de leur visite au camp des Milles, aux processus par lesquels on peut se laisser entraîner, un peu malgré soi, par la force du groupe, à des actes qui ne nous ressemblent pas. Ils ont identifié ce risque, aujourd’hui, dans des champs variés:
– l’effet de masse au sein des supporters de l’OM (virage Sud)
– la spirale du harcèlement, au collège par exemple
– le succès des partis politiques extrêmistes aujourd’hui
– l’entrée dans les réseaux de trafic de drogue, au quartier
– l’embrigadement dans Daesh au nom de l’islam

Ce travail s’est achevé par la production de discours/affiches/textes visant à dénoncer ces risques, aujourd’hui. En voici quelques aperçus. Voir la suite

Contribution de quelques élèves… à un opéra!

L’ensemble vocal Les Vallonés a travaillé avec les élèves de 6ème de Saint Mauront, pour préparer les décors de l’opéra « Didon et Enée » de Purcell.

Tous les élèves ont été mobilisés pour réaliser des panneaux, destinés à aider les spectateurs à suivre l’histoire tout en donnant une note humoristique (baroque!) à la gravité de cet opéra…

Voir la suite

Visite au camp des Milles

Les élèves de la classe de 3ème, dans le cadre de leurs cours de français, d’histoire, d’EMC (Education Morale et civique), et de formation humaine, ont passé une journée au camp des Milles. L’occasion de travailler sur les œuvres laissés par les artistes internés là-bas avant 1939, et de s’interroger grâce à l’exposition, et à une pièce de théâtre, sur les engrenages qui mènent au succès d’un régime autoritaire tel que celui de l’Allemagne nazie soutenue par le gouvernement de Vichy en France.

Sortie au musée d’histoire de Marseille

Les 3 et 10 mai derniers, les élèves de 6ème ont participé à une sortie au musée d’histoire de Marseille. Ils ont suivi une visite focalisée sur la fabrication et l’utilisation des amphores dans la Marseille Antique, et ont travaillé au fusain pour reproduire la forme et les ombres de certaines amphores, appréciant ainsi davantage leur esthétique.

Discours à l’oral des 3ème

Une classe de troisième a pu travailler sur la prise de parole à l’oral, avec des professionnels. Ils ont eux-mêmes rédigé des discours, qu’ils ont ensuite déclamé devant leurs camarades et ceux d’une autre classe. Un grand moment !

Voici le discours de l’un d’entre eux, Mohamed.

Vous tenez à quelqu’un, quelqu’un qui est cher pour vous, et puis en l’espace de 4-5h, plus rien, cette personne n’est plus de ce monde. Alors on pense qu’il s’est fait tué devant ses parents, devant sa mère. Vous passez de la joie à la tristesse pendant 3 semaines, 3 mois… Mais malgré ça la vie continue, sa mort ne change rien.
Il meurt à 17 ans alors qu’il faisait ses études en cuisine…Et maintenant dites-moi pourquoi certaines personnes, quand elles marchent dans la rue, ont peur de se faire raffaler. Vous appelez ça des dommages collatéraux mais vous ne pensez pas à se qui se cache derrière, les familles, les amis.
Voir la suite